Category: 雜貨店

在大元國小的一些回憶

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By , 2020-08-27 10:25 上午

我是五十一年入學,當時全校只有六班。我們班是全校最大班,有三十幾個同學,我記得比較清楚的有游惠錦、張利益、胡國廣、陳坤裕、呂慰志、黃桂蘭、高英菊、高淑錦、盧秀芽、陳阿美、陳百安、高金生、陳鴻鵬、邱長漢、邱松仁,以及歐秀雲和歐秀鑾姊妹花等。感謝高淑錦的努力,1986年,我們曾在台北楓丹白露聚會一次,當時韓老師也出席。

我對老師的印象已經不太記得。但是我一直忘不了李校長,因為一年級某天放學時,她曾經在所有同學面前把我抱起來,告訴大家說我是清潔寶寶,並且吻了我一下,印象中那是我第一次被吻。 Continue reading '在大元國小的一些回憶'»

我認識的「大」人物——林家青教授

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By , 2020-08-20 3:38 下午

林家青老師決定在今 (1994) 年暑假退休,三個Charlie’s Angels:張玨、李蘭和蘇喜負責在7月20日為他辦退休會。張老師希望我寫點東西,出點主意,來歡送林老師,我覺得這是無比的光榮。

在我的眼中,林老師是一位「大」人物,這不光是因為它的體積比我大,或者是他的SCI積分在台灣公共衛生學術界中最高(或許您很難相信,但這的確是真的),而是因為他有愛,對朋友、對家人、對學生和對社會的愛。以下是幾則我親身經歷的「小」故事,與大家分享。

愛學生

第一次正式和林老師打交道是在1976年,那時他是系主任,而我剛當上系學會總幹事。系學會決定成立一個合唱團,我去見林老師,告訴他說合唱團要印歌譜,而且還要做團服,希望他能補助,林主任說:「學生的事,沒問題。」事情一切都進行順利,直到有一天傍晚,我在系辦公室碰到蔡季重老師,才知道原來是怎麼一回事,因為蔡季重老師對我說:「都是你們學生,我們老師今年沒有新的實驗衣。」 Continue reading '我認識的「大」人物——林家青教授'»

陳拱北與台灣公共衛生

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By , 2020-07-30 12:03 下午

陳拱北,是戰後台灣的公共衛生導師,1917年生於台北松山篤信基督之家,祖父陳能是馬偕牧師的早期受洗弟子,父親陳復禮則是日據時期士紳,曾任庄長。1932年,陳拱北中學未畢業即負笈東瀛,先入明治中學校就讀,再考入日本慶應義塾大學醫學部,1942年畢業後任母校附屬病院耳鼻咽喉科有給助手,隔年基於對台灣的愛,毅然返國投入公共衛生研究與教學,直到1978年不幸罹患胰臟癌過世。陳拱北在公共衛生領域的努力,雖然只有短短35年,卻留下深遠的影響,包括:建立台灣公共衛生教育制度以及運用有組織的社會力量解決人民健康問題。

建立台灣公共衛生教育制度

陳拱北回台後,選擇進入台北帝國大學醫學部衛生學教室任有給副手。1945年11月15日,台北帝國大學改制更名為國立台灣大學,陳拱北隨之改聘醫學院衛生學教室助教,後又因為研究表現優異,於1946年及1949年分別升等為講師及副教授,並主持熱帶醫學研究所之環境衛生研究室。 Continue reading '陳拱北與台灣公共衛生'»

我認識的知識份子──陳定信教授

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By , 2020-06-25 1:02 上午

今天是2020年6月24日,下午當我聽到台大醫學院陳定信教授病逝的新聞,一時錯愕與悲傷

下面是七年前陳教授榮退時,我對他的看法與祝福,如今來,不免感嘆人生無常,希望陳教授一路好走。

緣份

2013年7月下旬,我收到一個內有兩封信的大信封,其中一封信寫著,陳定信教授將屆齡退休,請我參加紀念研討會及餐會,而另一封則是問我有沒有空寫幾句話。陳教授常笑我是「講講」衛生,但和他相交也有20幾年,心裡想著還是寫點東西,不要講講而已。於是,第二封信就跟著我去旅行,從臺灣,到泰國,再到日本,九月初回到臺灣,發現時間已經過了,而我卻一個字也沒寫出來。 Continue reading '我認識的知識份子──陳定信教授'»

懷念胡德偉教授

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By , 2020-04-06 3:56 下午

胡德偉教授不僅學問好,為人真誠、慈悲,我能遇到他,是不可思議的緣分與福分!

遇見胡教授

胡教授生於上海,11歲隨父母來台,23歲赴美求學,28歲獲得博士學位並定居美國,先後在賓州州立大學及加州大學柏克萊分校任教,長達半世紀。

健康經濟學是胡教授的專長。1972年尼克森總統訪問中國以後,中美關係開始正常化,胡教授便以美國國家衛生研究院訪問教授身分,於1974-1975年前往考察鄉村赤腳醫師制度,並且發表了第一篇醫療改革論文。但或許胡教授當年聞名國際的是:尿失禁治療的成本效益分析菸稅政策評估,在經建會規劃全民健保制度時,我們失之交臂。 Continue reading '懷念胡德偉教授'»

第三波健保改革之路序一緣起

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By , 2019-11-20 11:38 下午

本書,是不可思議因緣的成就!

沒有全民健保的誕生,沒有全民健保總體檢報告的發表,以及沒有社會對第三波健保改革的共識與努力,就沒有本書的出版。

全民健保的誕生

話說1986年2月28日,行政院院長俞國華在立法院宣布於2000年開辦全民健保,同年9月,行政院科技顧問組聘我為兼任研究員。翌年10月27日,科技顧問組召集人李國鼎資政上簽俞院長,建議組成全民健保規劃專案小組,4天之後,俞院長批示由行政院經濟建設委員會辦理。

又過了幾天,李資政要我代擬一封信給哈佛大學教授蕭慶倫,請他來台主持全民健保規劃事宜。他說:幾年前蕭教授來拜訪,曾經提到公勞保面臨破產危機,必須大幅改革,而現在時候已經來到。遺憾的是,蕭教授回信婉謝,表示自己剛接受美國政府委託發展資源耗用相對值表,十分忙碌,無法擔任主持人。

然而,全民健保規劃工作刻不容緩,李資政於是指派我前往經建會住宅與都市發展處,與蔡勳雄處長商量籌組專案小組事宜。1988年7月,經建會正式借調楊志良教授,吳凱勳教授和我三人 Continue reading '第三波健保改革之路序一緣起'»

參加第23屆世界健康促進研討會有感

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By , 2019-05-15 12:24 下午

由國際健康促進暨衛生教育聯盟(IUHPE)舉辦之第23屆世界健康促進研討會,於2019年4月7日在紐西蘭Rotorua揭幕,為期五天,主題為WAIORA: Promoting Planetary Health and Sustainable Development for All。

殊勝因緣

為什麼會參加第23屆世界健康促進大會?首先,本屆大會以健康平權與生命歷程觀點兩要素結合為主題,其中,健康平權是長久以來我的教學、研究與服務核心,而生命歷程觀點是台灣出生世代研究的概念架構,我則自2003年10月起即是該研究計畫主持人。 Continue reading '參加第23屆世界健康促進研討會有感'»

韓揆教授與我的二三事

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By , 2019-04-26 10:00 上午

遇見韓揆教授,是我人生的一大幸福!

用心栽培學生的老師

1970年代,台灣醫院管理界有四大名教授:韓揆、張錦文、譚開元和黃佳經,因此剛上大學,即耳聞韓老師大名,但是直到大三上,我才有機會上他的醫院管理概論。

當時在學生眼裡,韓老師似乎有些嚴肅。學期一開始,他便告誡大家:學管理的人,第一,上課不能遲到,第二,穿著不要隨便。在課堂上,老師常會引用一些名言;其中有兩句話:「朝中無人莫做官」,以及「趙孟能貴之,趙孟能賤之」,我想我永遠也忘不了。

到了大四下,我選擇台大醫院總務室實習。當時老師身兼總務處主任,實習第一天他拿了兩本厚厚的黃頁,要我逐頁檢查,看看有沒有缺頁或是破損。當下我雖然覺得納悶,但想老師或許別有用意,便默默完成工作。現在想起來,有些遺憾,因為已經無法再向老師請教。

實習結束之後,韓老師留我在台大醫院總務處繼續工作,負責技工與工友的人事管理。值得一提的是,當時台大醫院大約有450位技工與工友,我留下後不久,便完成老師交代的任務:編印台大醫院技工工友手冊。這任務本身就是一件非常有意義的事,但對我而言,更因為能做中學而快速瞭解技工與工友的權利義務。

然而,總務處是一個大開放空間,除了30多位同仁共處一室外,訪客來往洽公頻繁,加上當年為了配給劵編號,隔週自動號碼機就蓋個不停。很慚愧,雖然老師用心培養我,但我自己卻抵擋不住總務處的噪音 Continue reading '韓揆教授與我的二三事'»

職災——健康不平等的指標

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By , 2019-02-18 5:55 下午

鄭雅文教授又出新書了,真是可喜可賀,但這次主題是職災之後,有甚麼特別的意義呢?

關於本書,我最喜歡的部分,就是鄭教授的序;它說出我的看法:職災是勞工、雇主和政府三方,都不喜歡聽到、見到和遇到的事,但卻是存在且不容忽視的事實。

公共衛生的本質有三:以社會生態觀點為典範、採取群體策略,追求人人健康。不同群體發生職災的機率大不相同;大體而言,勞工比雇主高,藍領比白領高,營造業比製造業高,所以分析職災發生情形,可以發現許多健康不平現象。

而職災發生之後,有關傷病認定、補償以及汙名的處理,又是反映整個社會對職災的重視、勞動力商品化以及社會連帶責任,亦即群體策略的表現。

另一方面,鄭教授則明白指出:職災之後的傷病認定與補償是下游策略,提醒我們:不要忘了上游「犧牲的體系」的存在。

根據社會生態觀點,我們的健康離不開每天生活條件以及影響生活條件的種種因素,包括經濟政策與制度、發展議程、社會規範、社會政策與政治制度,因此就公共衛生而言,要防治職災,不但要看到職災,要建立社會補償制度,更要力爭上游,打倒「犧牲的體系」。

職災是健康不平等的指標,從職災發生及相關制度的改變,我們可以看到台灣社會的失敗,也可以看到台灣社會的成功。但,知識是一切改變的基礎,希望大家多多閱讀這本「職災之後」,共創「美好的體系」,達成人人健康的目標 。

* TLC | 20181226

 

懷念吳新英教授

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By , 2018-09-28 5:47 下午

我是台大公共衛生學系第三屆校友,1974年入學時,吳新英教授是系主任。但是大一的我懵懵懂懂,加上平時大多在校總區上課,對當時擔任系主任的老師並沒有留下什麼特別印象。

我上大二時,吳老師不再擔任系主任,但是因為衛生統計和生命統計兩門必修課,反而有機會接近老師。老師認真上課,我們也認真學習。老師選用Sir Austin Bradford Hill的經典名作:Principle of Medical Statistics當作教科書,這也是我在大學時從頭到尾全部讀完的第一本英文書。另一方面,因為上課的關係,也漸漸知道老師身體受傷的故事,那是一次與陳拱北教授到南部烏腳病地區從事流行病學調查途中,不幸發生車禍意外的結果。我們相信老師對那件意外事故一定很遺憾,因為當時出事的轎車一直停放在醫學校區的角落,卻聽說老師不願意走到那裡,再看它一眼。然而,老師對待我們學生總是那樣的仁慈和充滿愛心。 

到了大三,我雖然不再上吳老師的課,但是從流行病學教科書:Epidemiology: Principles and Methods一書上,讀到作者Brian MacMahon 教授對陳拱北與吳新英兩老師所做的烏腳病流行病學研究的推崇時,頓覺與有榮焉,並且引以為傲。當時,陳拱北教授是我的導師,但是到了四下,陳教授不幸離開人間,我便改投吳老師門下 Continue reading '懷念吳新英教授'»

懷念魏火曜老師

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By , 2018-09-10 2:44 下午

慈祥的魏教務長走了。

魏火曜老師因為曾經擔任台大教務長,所以大家習慣稱他教務長。初識教務長,是在台大公共衛生研究所唸書的時候,但直到一九八八年,中央研究院近代史研究所熊秉真博士邀請我一起為教務長做口述歷史時,才有機會深一層認識魏老師。當時他已年高八十。

在半年多的密集訪問中,魏教務長不僅為近代台灣醫界發展的來龍去脈,留下了豐富的註腳,更道出了他的人生哲學與智慧,訪問紀錄已被列為近代史研究所口述歷史叢書第24輯,使我受益匪淺。因此,教務長雖然不曾在課堂上教過我,卻是我的老師是經師,也是人師。

「運、鈍、根」三個字是魏教務長的處事秘訣。「運」是指命運或運氣,「鈍」是指做人不可過於銳利,要保守些,「根」則是指耐心、不屈不撓的精神。綜觀教務長的一生,無論赴日習醫、返台任教台大醫院院長、醫學院院長、教育部醫教會主任委員,或成為中央研究院院士……等等,我們訪問時,處處可以感受到他就是「運、鈍、根」的實踐者。 Continue reading '懷念魏火曜老師'»

我從林東明教授身上學到的三件事

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By , 2018-07-31 11:14 上午

1974年,我考上台大公共衛生學系,當了四年大學生,1980年又考上台大公共衛生研究所,當了一年的碩士生。當學生,我遇到許多有個性的老師,林東明教授就是其中之一。對大多數公衛系所學生而言,一定忘不了林教授的蘇格拉底教學法,也會記得他對公共衛生精神的詮釋——不但要自掃門前雪,還要管他人瓦上霜。

但對我而言,除了是林老師的終生學生外,1984年我回台大任教,又當了他五年同事,然後是25年好朋友。整體而言,我覺得林教授是一個真情又可愛的老師,這裡我要和大家分享,我從他身上學到的三件事。

接受學生對自己學問的挑戰

林教授雖然是公衛系的老師,但是在我大三以前,可以說彼此都是陌生人。大三下,林教授開的流行病學是必修課,而上課的第一天,我們就被他的蘇格拉底教學法嚇了一大跳,因為冷不防他就指著你說:某某同學,你來回答!

雖然如此,不久我也漸漸習慣林教授的產婆招式和奇怪音調。有一天,當傳染病動力學上到一半時,我不知道哪裡來的勇氣,突然舉手向他說:老師,您錯了!林教授接著說:哪裡錯了?我坐在位子上向他口頭說明一番,但他顯然聽不懂,要我上台用黑板解釋,我寫滿了黑板,然後回到座位上,只聽他說看不懂,但期末考成績會給我加10分。學期結束, Continue reading '我從林東明教授身上學到的三件事'»

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